• La iniciativa se instaló en tres establecimientos municipales de Valdivia y busca incentivar la incorporación de aprendizajes diversos en las escuelas, fortaleciendo la educación integral.
• El proyecto materializa las orientaciones enviadas durante noviembre por el Mineduc a todas las escuelas del país, para iniciar un proceso de reflexión participativa sobre los proyectos de jornada escolar completa de las comunidades educativas.

El programa Piloto JEC es una iniciativa creada desde la región de Los Ríos en el marco de la Política de Reactivación Educativa Integral Seamos Comunidad, que se está ejecutando desde septiembre en tres establecimientos educacionales de la comuna de Valdivia. Este busca reorientar las horas de libre disposición de la Jornada Escolar Completa (JEC) a talleres que promuevan aprendizajes diversos a las asignaturas tradicionales, impactando significativamente en la motivación de las y los estudiantes y beneficiando la reactivación de todos los procesos de aprendizajes.

La experiencia en Valdivia

Los equipos de la Seremi de Educación de Los Ríos iniciaron el diseño del Piloto JEC en mayo de 2022, en medio de episodios de violencia en distintos recintos educacionales del país y la región.

En colaboración con la División de Educación General (DEG) del Ministerio de Educación, en agosto comenzó el trabajo directo con el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM) de Valdivia y los equipos directivos del Instituto Italia, el Colegio Deportivo Municipal y la Escuela Leonardo Da Vinci.

El Piloto JEC aportó dos talleres a cada establecimiento, definidos por las propias comunidades educativas, que se sumaron a otros talleres que las mismas escuelas habían iniciado durante el año. De esta forma, las y los estudiantes pudieron elegir entre actividades como talleres de cuerdas frotadas (violín, viola y violonchelo), muralismo, danza, orquesta, coro, entre otros.

Durante el lanzamiento de la experiencia, realizado el 1 de diciembre, el seremi de Educación de la región, Juan Pablo Gerter, explicó que tras la iniciativa existe la convicción de que el impulso de talleres de arte, cultura y deportes promueve un mejor desempeño en todas las asignaturas: “Los estudiantes que han sido parte han demostrado más interés por estar, ha aumentado la asistencia y sus notas han mejorado. Con esto quiero ser enfático: no estamos olvidando los procesos de aprendizaje y la necesidad de generar habilidades en el marco de la comprensión lectora, el pensamiento crítico matemático y todas esas habilidades base para el desarrollo del aprendizaje”; “queremos con esto diversificar los procesos de aprendizaje y sacar a la luz datos que diversos estudios han demostrado: más horas clases no significa mejor aprendizaje”.

Por su parte, la alcaldesa de Valdivia, Carla Amtmann, sostuvo que este programa “logra abordar un conjunto de necesidades: necesidades en la convivencia escolar, necesidades en los desarrollos cognitivos y de aprendizaje de los estudiantes y también necesidades en la comunidad educativa, de poder encontrarse y reencontrarse en contextos distintos. El llamado es que más colegios se sumen y es, particularmente, nuestro compromiso”.

Una invitación al país

El Piloto JEC materializa las orientaciones enviadas durante noviembre por el Mineduc a todas las escuelas del país, para iniciar un proceso de reflexión participativa y voluntaria sobre los proyectos de jornada escolar completa de las comunidades educativas.

La representante de la Dirección de Educación General en el lanzamiento, Carolina Rodríguez, señaló que hay un compromiso a nivel nacional para repensar la JEC: “Hoy día la JEC como está, sin ningún cambio de normativa, permite que cada establecimiento en autonomía tome decisiones de qué hacer en estas horas de libre disposición. Además, hoy día hay recursos que no siempre se ejecutan en su totalidad, que son los de la Subvención Escolar Preferencial, que permiten financiar este tipo de acciones”.

Conoce más de la experiencia en el siguiente video:

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